삼라만상의 관계 탐구

만남이 있으면 이별도 있는 법. 그 당연한 말이 현실이 될 때에는 단순하고 진부한 문장으로 끝나지 않는다. 지금껏 못해준 순간들이 떠오르고 좀더 사랑할 걸, 더 많이 껴안아줄 걸 하며 아쉬워한다. 함께 있는 날이 너무나 당연했던 사람이 떨어져 지내는 것이 당연하게 된다는 것에 벌..

많은 이들이 지켜보는 가운데 소리 높여 울어본 적 있는가? 어릴 때부터 감정을 내보이지 못하도록 억압받은 우리에게는 무척 쉽지 않은 일이다. 진심을 다해 울고 있는데 누군가가 옆에서 함께 울어주는 것은 더욱 흔치 않은 일이다. 그러나 그런 경험이 있다면, 그것이 얼마나 소중한 ..

체육시간인데 H가 교실로 들어서며 나에게 물었다. "여자애들 어디 갔어요?" 응? 이게 무슨 소리야. H의 말만 듣고는 상황 판단이 잘 안되어 함께 1층으로 내려갔다. 아이들은 체육 활동을 하지 않고 쓰레기를 줍고 있었다. 그 아이들에게 사정을 듣고 나니 그제서야 어떤 상황인지 알 수 있..

오후 체육시간에는 1반과 교내 스포츠리그 시합을 한다고 했다. 아이들이 체육하러 간 사이 이런저런 업무 처리를 했다. 업무를 마치고도 시간이 남자 아이들을 보러 운동장으로 갔다. 운동장에는 우리반과 1반 남자아이들이 치열하게 축구를 하고 있었다. 흐뭇한 표정으로 둘러보는데 ..

H가 건강검진을 받기 위해 결석을 했다. 비록 상태가 걱정이 되긴 했지만 호시탐탐 기회를 노리고 있던 터라 한편으로는 다행이었다. 무슨 기회냐고? H에 대해 속시원하게 이야기할 수 있는 시간이 필요했다. H는 조금 특별하다. 생김새도, 하는 행동도. 그 때문에 어려서부터 놀림을 많이 ..

"선생님, Y는 왜 복도에 있어요?" C가 중간놀이가 끝나기 전 교실로 들어오며 말했다. 복도로 나가보니 Y가 고개를 숙인 채 서있었다. 이유는 짐작이 가나 상담을 할 수 있는 상황도 아니고, 이미 여러 방식으로 한 터라 효과도 기대할 수 없었다. Y를 달랜 뒤, 세 가지 중 하나를 선택하라고 ..

어제 평화회의로 인해 하지 못한 '4월 돌이켜보기'를 숙제로 냈었다. 아무래도 숙제다 보니 대충 한 아이들이 눈에 보인다. 그 와중에도 열심히 쓴 아이들도 있다. 1. 가장 기억에 남는 장면과 느낀점 -내가 피구하다 OO이가 무서울 때 -저승사자를 할 때 엄청나게 재미있었다. 특히 OO이가 ..

아침부터 교실에 "멈춰!" 소리가 울렸다. A와 B가 다툰 모양이었다. 약 2개월 만에 평화회의가 시작됐다. 긴 공백에도 불구하고 첫 상황 재연부터 아이들이 잘 참여했다. 아직 기분이 가라앉지 않은 B를 대신하여 C와 D가 연기를 했다. 어느 정도 상황이 파악되자 아이들은 둘을 향해 질문을 ..

여자 아이들 관계에 큰 변화가 생긴 것 같아 아침시간부터 여자 아이들을 데리고 협의실로 갔다. 나 없이 대화하겠다고 해서 교실로 돌아왔는데 예감이 좋지 않았다. 아니나 다를까 A와 B는 화장실에서 울고 있었고, C와 D는 그들에게 나오라고 하고 있었다. 아이들을 진정시키고 교실로 ..

모둠별로 '꼴찌를 위하여'을 바탕으로 즉석 음악극을 만들기로 했다. 모두가 활기차게 극을 짜는데 3모둠은 분위기가 냉랭했다. 서로 대화도 하지 않고 각자 딴짓만 했다. 의욕이 넘치는 H와 만사가 귀찮은 W이, 이해가 부족한 J와 Y이. 함께 어울리기 힘든 조합이라 모둠이 만들어질 때부..