삼라만상의 관계 탐구

살다보면 한 순간의 결과가 내 인생을 바꿀 수 있다는 긴장감에 경직될 때가 있지요. 짝사랑하는 사람에게 고백하기 위해 다가갈 때, 수능 시험지와 단 둘이 마주할 때, 긴 시간 동안 이뤄진 소중한 사람의 수술이 끝나고 의사가 나에게 다가올 때, 그럴 때마다 우리는 너무나도 작은 나를..

무엇을 하며 살아가면 즐거울까. 결정하는 날까지 남은 날은 1년 남짓. 그 전에 짧게 정리를 해둔다. 어떤 일을 하든 목적은 하나. 20년 후에 지금까지 없던, 새로운 교육제도가 자리잡도록 공헌하는 것. 모든 사람이 삶 그리고 배움의 즐거움을 느낄 수 있도록 돕는 것. 사람과 사람을 연결..

당신은 매일 세상을 보고, 만진다. 당신이 경험하는 세상이 존재한다는 것은 어느 누구도 부인하지 않는다. 그런 당신에게 누군가가 우리가 살고 있는 세상이 하나가 아니라고 이야기한다면, 당신은 그를 미친 사람이라고 여기거나 그저 웃어넘길 것이다. 그래도 혹시나 하는 마음에 그..

신규교사에게 쪽지를 받았다. 내용만 추리면 대학원에 가고 싶은데 두 가지 전공 중 무엇을 고르면 좋을지 알려달라는 것이다. 하나는 원래 자기가 좋아하는, 학부 때와 같은 전공이고 다른 것은 교육행정이다. 하지만 전공으로 교육행정을 고려하는 이유가 '교육청쪽으로 들어가기 좋은 ..

교육은 목적이 있어야 하는가? 교사가 되고 나서 계속 간직했던 물음이다. ‘교육은 목적이 있다’는 명제는 너무나 당연한 것처럼 교육의 전제로서 존재한다. 대한민국은 교육기본법에 교육이념을 명시하고 있다. 교육이념을 바탕으로 작성된 교육과정은 교육이 추구하는 인간상과 그..

본질에 대해 깊이 사유하다 문득 내 안의 가득한 웅성거림이 잦아들며 만물과 조화를 이룰 때가 있다. 감격으로 인한 미세한 떨림이 온몸으로 퍼져나가는데 머릿속은 동굴 속에서 나오자마자 강한 빛을 쐰 듯 모든 것이 밝아지면서도 혼미하다. 경이와 깨달음의 순간이다. 이 느낌을 오..

결석을 하면 하늘이 두 쪽 나는 줄 알았다. 어렸을 때 머리가 아파 조퇴를 했는데 교문을 나서는 순간부터 조금씩 나아지는 기적을 경험했다. 그 행복도 잠시, 집에 도착하자마자 아버지께 크게 혼이 나고 그 길로 다시 학교로 가야 했다. 조퇴를 해도 그러한데 결석은 절대 해서는 안 되..

어려서부터 말을 잘 한다는 소리를 제법 들었다. 지금도 언제 어디서든 내 생각을 말로 전달하는 것은 자신 있다. 이오덕 선생은 말하듯 글을 쓰는 것이 좋다고 했다. 그런데 나는 왜 글쓰기를 어려워하는가. 기술이 발달한 지금, 대부분의 사람들은 글을 쓸 때 손이 아닌 컴퓨터로 쓴다. ..

'꿈을 가져라', '즐겁게 살아라', '미래를 위해 노력하라', '현재를 즐겨라'. 요즘 넘쳐나는 말이다. 하지만 이 말을 따르자니 저 말에 맞지 않는다. 이랬다 저랬다 하다 보면 이게 내 선택인지 남이 하라는 대로 하는 건지 헷갈린다. 얼마 전 교수님과 연구 주제에 대해 상담을 했다. 내 이야..

손톱을 짧게 잘랐다. 기타를 연주하기 위해 길게 남기던 것이었다. 석달 동안은 깔끔한 모습으로 지내려 한다. 손톱처럼 망설임도 단호하게 잘라냈다. 앞으로는 하고 싶은 말과 행동을 거침 없이 하려 한다. 주저하는 시간이 너무 아깝다. 하고 싶은 일은 많지만 노력이 부족하다. 생각하..